L’Escola Pia ‘Santa Anna’ de Mataró guanya el repte de gener del 42 Concurs Escolar de l’ONCE
L’Escola Pia ‘Santa Anna’ de Mataró, ha estat guanyadora a la categoria C del repte mensual de gener del 42 Concurs Escolar de l’ONCE, dedicat a la Discapacitat Auditiva. Ho ha fet el grup 4t ESO C amb el seu professor Pep Carbó amb el treball Help order app.
El premi el va lliurar Mª de la Sierra López, vicepresidenta de Consell Territorial de l’ONCE a Catalunya i membre del jurat del Concurs Escolar, a l’Escola. L’acte comptà amb l’assistència de Jordi Trunyó, director de l'Escola; Rosa López, directora de l’ESO; Nausica Musach, responsable de comunicació; 13 alumnes i els professors.
Enguany la 42 edició del Concurs Escolar ONCE gira entorn del lema “Generació Innova. Imaginar ens fa iguals”. El Concurs ofereix una nova estratègia complementària basada en reptes mensuals totalment opcionals: Discapacitat Visual (octubre), Discapacitat Física (novembre) i Discapacitat Intel·lectual (febrer).
S’ estableixen 4 categories de participació: A: 3r i 4t d’Educació Primària, B: 5è i 6è d’Educació Primària, C: 1r a 4t de l’ESO i Cicle Formatiu de Grau Bàsic i E: Educació Especial.
Aquests reptes mensuals s’activen des de “El Gran Tauler de l'Accessibilitat”, joc digital educatiu, pràctic i accessible per a l'aula. En cada repte, l'alumnat viu en classe una situació quotidiana posant-se en la pell d'una persona amb discapacitat, i des de l'empatia, hauran de reflexionar sobre l'experiència. Posteriorment cal gravar un vídeo breu de no més de 90 segons (tipus TikTok) que expliqui a quina barrera s'ha enfrontat l'alumnat i com s'han sentit, aportant idees de millora a la barrera detectada i millorar la inclusió de les persones amb aquesta necessitat.
El repte de Gener.- Discapacitat Auditiva:
“Imagineu que esteu en una cafeteria amb alguns companys i companyes i voleu fer una comanda, però no podeu escoltar quan el cambrer/a us crida per a recollir-lo. A més, hi ha molt de soroll de fons i la barra no sempre està a la vista. També necessiteu saber si han tingut en compte que incloguin pa sense gluten com havíeu indicat. Tota la classe ha d'imaginar una solució o sistema que avisi de manera fàcil i clara quan la comanda estigui llesta, i que a més permeti comprovar que és el que havíeu demanat.
Explicació:
Quan una persona no pot sentir, cerca altres formes per a saber el que està passant, com fixar-se en senyals visuals, lectura labial o sentir vibracions. Així pot continuar participant en jocs i activitats. Les persones que no poden sentir res utilitzen la llengua de signes per a comunicar-se amb les persones i relacionar-se amb l'entorn. Conèixer els signes bàsics pot ajudar molt a persones amb discapacitat auditiva. Per a poder realitzar la lectura labial d'una manera correcta i senzilla, és molt important parlar-los de front i a una distància coherent perquè puguin veure't la boca i així, facilitar-los la lectura.
